一條來(lái)自長(zhǎng)沙的消息讓筆者感到耳目一新：湖南省公開(kāi)選拔廳局級(jí)干部嘗試采用“公文筐測(cè)驗(yàn)”這一新模式。 此次應(yīng)試者模擬的角色是大學(xué)校長(zhǎng)，擺在他們面前的是11份急需處理的文件，每份文件都是一個(gè)棘手問(wèn)題，如離休職工醫(yī)療費(fèi)用問(wèn)題、職工家屬工作調(diào)動(dòng)問(wèn)題、學(xué)校收費(fèi)問(wèn)題等。應(yīng)試者在兩小時(shí)內(nèi)，不但要拿出對(duì)每份文件的處理意見(jiàn)，還要拿出處理的理由和依據(jù)。這一新模式主要是考察應(yīng)試者對(duì)兩難情況能否全面分析，迅速作出判斷，提出應(yīng)對(duì)措施。

通過(guò)考試公選領(lǐng)導(dǎo)干部，
已經(jīng)不是新聞，但湖南省在公選廳局級(jí)干部中使用“公文筐測(cè)驗(yàn)”，在全國(guó)是首例，不僅是新聞，而且新聞價(jià)值很高，高就高在它對(duì)人才的“過(guò)濾”可以把高分低能者“濾”在外面。

近年來(lái)，各地都在努力推行通過(guò)考試公選黨政職能部門(mén)負(fù)責(zé)人這一選人用人新舉措。從主流看，做法是積極的，效果是明顯的，群眾是滿(mǎn)意的。但是，從支流看，經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)，有些地方的做法不夠成熟，主要是對(duì)應(yīng)試者知識(shí)層面的考察比較有效，而對(duì)素質(zhì)層面的考察不夠有效。這種不夠成熟的做法直接導(dǎo)致效果不夠理想，有些被選拔上來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)干部，明顯地表現(xiàn)出知識(shí)夠用、能力欠缺。

應(yīng)該看到，知識(shí)和能力，既有聯(lián)系，又有區(qū)別。從理論上說(shuō)，知識(shí)和能力應(yīng)該成正比，一個(gè)人知識(shí)越多，應(yīng)該能力越大。但從實(shí)踐上看，并不盡然。這一現(xiàn)象，在理論上也可以得到解釋?zhuān)褐R(shí)越多，能力越大，是有前提的，那就是在注重素質(zhì)教育的情況下，才會(huì)是這樣。否則，在注重應(yīng)試教育的情況下，有些人死記硬背的知識(shí)和理論要點(diǎn)，可能就會(huì)成為單擺附擱的“裝飾品”，中看不中用。公選領(lǐng)導(dǎo)干部，如果只是沿用傳統(tǒng)的考試模式，即只注重考察知識(shí)點(diǎn)，必然會(huì)出現(xiàn)一些高分低能者走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的情況。

更應(yīng)該看到，新世紀(jì)、新階段，我國(guó)社會(huì)處在轉(zhuǎn)型期，各種深層次矛盾日益顯現(xiàn)，各方面利益格局調(diào)整的難度日益加大。正如溫家寶總理所說(shuō)，我們現(xiàn)在有很多事情陷入兩難的選擇。在這種情況下，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部能力和智慧的要求，比以往任何時(shí)候都更加嚴(yán)格。要求領(lǐng)導(dǎo)干部不但要掌握豐富的知識(shí)，而且要善于把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力；不但要掌握深厚的理論，而且要善于把理論升華為智慧。

能力和智慧，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。大家都會(huì)記得，不久前，我黨最高領(lǐng)導(dǎo)層面臨臺(tái)海局勢(shì)出現(xiàn)的嚴(yán)峻態(tài)勢(shì)，邀請(qǐng)臺(tái)灣兩個(gè)在野黨最高領(lǐng)導(dǎo)人訪(fǎng)問(wèn)大陸，一舉“破冰”，表現(xiàn)出了高超的政治智慧和卓越的政治才干。能夠憑借政治智慧和政治才干，穩(wěn)健地處理各種敏感問(wèn)題、復(fù)雜問(wèn)題、兩難問(wèn)題、棘手問(wèn)題，對(duì)于地方各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，也是必須具備的素質(zhì)。

湖南省推出“公文筐測(cè)驗(yàn)”新舉措，為創(chuàng)新考試方式，完善公選機(jī)制開(kāi)了個(gè)好頭。據(jù)此，人們有理由相信，通過(guò)考試公選，完全能夠把真正有能力、有智慧的人提拔到各級(jí)黨政職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子中來(lái)。

（責(zé)任編輯：）

共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)  第一頁(yè)  前一頁(yè)  下一頁(yè)