2016年齊齊哈爾中考《數(shù)學》考試說明

一、指導思想

初中升學考試應有利于貫徹國家的教育方針，促進學校全面實施素質(zhì)教育;有利于體現(xiàn)九年義務教育的性質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量;有利于引導新課程的實施，全面落實課程標準所設(shè)定的目標;有利于引導課程改革的深入開展，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神;有利于全面、準確地反映初中畢業(yè)生的學業(yè)水平;有利于師生的教與學，促進教學均衡發(fā)展.

二、命題原則

初中畢業(yè)生數(shù)學學業(yè)考試要面向全體學生，堅持能力立意，以有利于推動課程改革的深入發(fā)展，有利于加強學科教與學的正確導向，尤其要把考查學生綜合運用知識的能力放在首位，以有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為原則.同時，也要注重引導學生理解和掌握進一步學習所必需的數(shù)學知識，為后續(xù)學習打下堅實基礎(chǔ)，為學生的終身學習奠基.

要從數(shù)學學科的特點出發(fā)，堅持考查數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本技能、數(shù)學思想方法和思維能力的方向;從促進學生學會學習的角度，考查獲取新知識、獨立學習的能力;從培養(yǎng)學生實踐能力的角度，考查應用數(shù)學的意識，分析和解決在相關(guān)學科、生產(chǎn)和生活中帶有實際意義的數(shù)學問題的能力;從培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的角度，考查發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探索和研究問題的能力和創(chuàng)新能力;從培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的角度，考查對數(shù)學本質(zhì)屬性的理解和掌握程度、綜合運用各學科知識的能力和包括數(shù)學知識、技能、能力和個性品質(zhì)等方面的綜合素質(zhì)，加強開放性問題的研究，增加、設(shè)置有價值的開放性試題，讓學生自由發(fā)揮，以考查學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;加強對學科內(nèi)知識的綜合能力的考查，增加與其它學科間的知識滲透，以考查學生綜合應用能力，培養(yǎng)學生的探究能力.

三、命題依據(jù)

《2016年中考改革方案》;《義務教育數(shù)學課程標準(2011年版)》;《齊齊哈爾市2016年數(shù)學學科考試說明》;人民教育出版社出版的義務教育教科書.

四、命題范圍

以本地區(qū)使用的人民教育出版社出版的義務教育教科書為基準.

五、考查方式

考試采用閉卷筆答方式(實行網(wǎng)上集中閱卷)，滿分分值為120分，考試時間為120分鐘.

六、試卷結(jié)構(gòu)

數(shù)與代數(shù)內(nèi)容約占50%，空間與圖形內(nèi)容約占40%，概率與統(tǒng)計內(nèi)容約占10%.

試題的難度系數(shù)為0.6～0.7.

整卷難度與能力要求：基本能力占50%，透徹理解掌握數(shù)學概念、數(shù)學思想方法占30%，綜合運用知識、創(chuàng)新能力占20%.試題易、中、難內(nèi)容的比為7：2：1，在后兩個比中體現(xiàn)區(qū)分度.

題型分為單項選擇題，填空題，解答題，共26道小題.其中單項選擇題為10道小題，滿分30分;填空題為9道小題，滿分27分;解答題7道小題(其中包括計算題、圖形變換、二次函數(shù)圖象與性質(zhì)、幾何證明與計算、統(tǒng)計初步應用、一次函數(shù)圖象信息題、數(shù)形結(jié)合題等)，滿分為63分.

七、考查內(nèi)容

在《全日制義務教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》所要求的全部知識和技能中，選擇命題內(nèi)容。

（責任編輯：中大編輯）

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