2017年湖南省長沙市直教師招聘考試真題試卷

(滿分100分時(shí)間120分鐘)

一、單項(xiàng)選擇題(在下列每題四個選項(xiàng)中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。本大題共40小題，每小題1.5分，共60分)

1.2017年中央一號文件的關(guān)鍵詞是()

A.深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革

B.促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，農(nóng)民持續(xù)增收

C.加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新

D.加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度

【答案】A

【解析】2017年 2月5日，新世紀(jì)以來指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的第14份中央一號文件由新華社受權(quán)發(fā)布。這份文件題為《穸共中央、國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革加快培育農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展新動能的若干意見》。

2.2017年4月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)通知，決定設(shè)立河北()

A.靜海新區(qū)

B.樂亭新區(qū)

C.武清新區(qū)

D.雄安新區(qū)

【答案】D

【解析】中共中央、國務(wù)院印發(fā)通知，決定設(shè)立河北雄安新區(qū)。這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央做出的一項(xiàng)重大的歷史性戰(zhàn)略選擇，是繼深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國意義的新區(qū)，是千年大計(jì)、國家大事。

3.在不久前閉幕的第十二屆全國人民代表大會第五次會議上審議通過的法律草案是()

A.《中華人民共和國民法總則(草案)》

B.《中華人民共和國刑法(草案)》

C.《中華人民共和國民事訴訟法(草案)》

D.《中華人民共和國公司法(草案)》

【答案】A

【解析】2017年3月15日，第十二屆全國人民代表大會第五次會議閉幕會通過《中華人民共和國民法總則(草案)》

4.2017年政府工作報(bào)告中，關(guān)于治理大氣污染的新提法是()

A.“建設(shè)天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國”

B.“深入實(shí)施大氣污染防治行動計(jì)劃”

C.“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”

D.“切實(shí)加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)和修復(fù)”

【答案】C

【解析】2017年政府工作報(bào)告中指出，大氣治理是2017年環(huán)保工作重點(diǎn)，堅(jiān)決打好“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”。

5.中國航天科技集團(tuán)第四研究院7416廠航天發(fā)動機(jī)固體燃料藥面整形組組長()被譽(yù)為“以國為重的大國工匠”。近日，中宣部向全社會發(fā)布其先進(jìn)事跡并授予其“時(shí)代楷?！钡臉s譽(yù)稱號。

A.布龍

B.徐立平

C.趙至全

D.魏德友

【答案】B

【解析】中央宣傳部于2017年3月30日向全社會公開宣傳發(fā)布“以國為重的大國工匠”徐立平的先進(jìn)事跡，授予徐立平“時(shí)代楷模”榮譽(yù)稱號。

6.2017年4月4日，習(xí)近平抵達(dá)()，開始對該國進(jìn)行國事訪問。訪問期間，兩國元首舉行會談，探討在“一帶一路”框架內(nèi)開展合作，促進(jìn)亞歐大陸交流。

A. 冰島

B.挪威

C.芬蘭

D.丹麥

【答案】6

【解析】中芬兩國元首會談時(shí)，雙方同意加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃對接，探討在“一帶一路”框架內(nèi)開展合作，共同促進(jìn)亞歐大陸互聯(lián)互通。

7.2017年3月31日召開的國務(wù)院第七次全體會議決定任命()為香港特別行政區(qū)第五任行政長官。

A.梁振英

B.林鄭月娥

C.胡國興

D.曾俊華

【答案】B

【解析】李克強(qiáng)主持召開國務(wù)院第七次全體會議，決定任命林鄭月娥為香潛特別行政區(qū)第五任行政長官。

8.根據(jù)我國《教育法》的規(guī)定，我國實(shí)行()的學(xué)校教育制度。

①學(xué)前教育②初等教育③中等教育④高等教育⑤成人教育

A.②③④

B.②③④⑤

C.①②③

D.①②③④

【答案】D

【解析】根據(jù)我國《教育法》第十七條規(guī)定，國家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。

9.凡年滿——周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到____周歲。()(?？?

A.七;八

B.六：七

C.五;六

D.六：八

【答案】B

【解析】根據(jù)我國《義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，幾年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。

10.根據(jù)我國《教師資格條例》規(guī)定，被撤銷教師資格的，自撤銷之日起來()內(nèi)不得重新申請認(rèn)定教師資格。(易混)

A.2年

B.3年

C. 4年

D.5年

【答案】D

【解析】根據(jù)《教師資格條例》第十九條規(guī)定，被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認(rèn)定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。

11.根據(jù)我國《職業(yè)教育法》規(guī)定，國家根據(jù)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育普及程度，實(shí)施以()后為重點(diǎn)的不同階段的教育分流，建立、健全職業(yè)學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，并與其他教育相互溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展的職業(yè)教育體系。

A.小學(xué)

B.初中

C.高中

D.中學(xué)

【答案】B

【解析】根據(jù)我國《職業(yè)教育法》的規(guī)定，國家根據(jù)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育普及程度，實(shí)施以初中后為重點(diǎn)的不同階段的教育分流，建立、健全職業(yè)學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，并與其他教育相互溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展的職業(yè)教育體系。

12.根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定，下列說法中錯誤的是()

A.教育行政部門負(fù)責(zé)對學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生工作的行政管理。各級教育行政部門應(yīng)把學(xué)校衛(wèi)生工作作為考評學(xué)校工作的一項(xiàng)內(nèi)容

B.學(xué)校或者教師不得以任何理由和方式，增加授課時(shí)間和作業(yè)量，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

C.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生健康管理制度，根據(jù)條件定期對學(xué)生進(jìn)行體格檢查，建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，納入學(xué)生檔案

D.學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡，組織學(xué)生參加適當(dāng)?shù)膭趧?。普通中小學(xué)校不得讓學(xué)生參加夜班勞動

【答案】A

【解析】根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》第四條規(guī)定，教育行政部門負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生工作的行政管理。衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)對學(xué)校衛(wèi)生工作的監(jiān)督指導(dǎo)。

13.在教學(xué)中要做到“文以載道”“教書育人”，這體現(xiàn)了下列哪一項(xiàng)教學(xué)原則()(易錯)

A.理論聯(lián)系實(shí)際原則

B.循序漸進(jìn)原則

C.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則

D.直觀性原則

【答案】C

【解析】“文以載道…教書育人”都強(qiáng)調(diào)在傳授知識的同時(shí)，注重對人的教化。這體現(xiàn)的是科學(xué)性和思想性(教育性)相統(tǒng)一的教學(xué)原則。

14.下列哪種教學(xué)方法最能讓學(xué)生的獨(dú)立性在探索解決學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中得到高度發(fā)展，進(jìn)而讓學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固知識，培養(yǎng)技能、技巧，發(fā)展探索和創(chuàng)新的意識與能力()

A.讀書指導(dǎo)法

B.練習(xí)法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.發(fā)現(xiàn)法

【答案】D

【解析】發(fā)現(xiàn)法又稱探索法、研究法，是指學(xué)生在教烯指導(dǎo)下，對所提出的課題和所提供的材料進(jìn)行分析、綜合、抽象和概括，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種教學(xué)方法。學(xué)生通過對問題的探究可以獲得經(jīng)驗(yàn)和知識，提高創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神。題干所述體現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)法的內(nèi)涵。

15.某堂課上’有兩名學(xué)生一直在交頭接耳、竊竊私語，教師多次通過眼神暗示提醒，他們依然沒有改正。根據(jù)課堂紀(jì)律管理中的“最小干預(yù)”原則，這時(shí)教師采取下列哪種處置方式最為恰當(dāng)()

A.有意忽視

B.暫時(shí)隔離

C.剝奪獎勵或進(jìn)行懲罰

D.言語提醒

【答案】D

【解析】當(dāng)非言語線索不能制止學(xué)生的問題行為時(shí)，教師采用適當(dāng)?shù)难哉Z提醒有助于讓學(xué)生回到學(xué)習(xí)活動中來。在使用言語提醒時(shí)，教師要注意不要去追究學(xué)生的問題行為，而是要告訴學(xué)生他應(yīng)該怎么做。課堂上教師多次通過眼神暗示提醒竊竊私語的同學(xué)，但他們依然沒有改正，這時(shí)候就要用適當(dāng)?shù)难哉Z提醒幫助學(xué)生回到學(xué)習(xí)活動中來。

16.教師自編測驗(yàn)時(shí)，要想提高測驗(yàn)的區(qū)分度，最重要的是控制好試題的()

A.難度

B.效度

C.信度

D.題量

【答案】A

【解析】區(qū)分度是指題目對不同水平的答題者反應(yīng)的區(qū)分程度和鑒別能力。難度過高或者過低都不利于將不同水平的學(xué)生區(qū)分開，中等難度的題目區(qū)分度較好。因此教師自編測驗(yàn)時(shí)，要想提高測驗(yàn)的區(qū)分度，最重要的是控制好試題的難度。

17.下列哪一項(xiàng)不屬于科爾伯格關(guān)于兒童道德發(fā)展的觀點(diǎn)()

A.個體道德認(rèn)知發(fā)展可分為三大發(fā)展水平、六個發(fā)展階段

B.社會環(huán)境和教育能改變兒童道德發(fā)展各個階段出現(xiàn)的先后順序

C.道德發(fā)展的過程是一個不斷解決道德沖突的過程

D.道德的發(fā)展源于個體的社會實(shí)踐活動，源于主體和道德情境的相互作用

【答案】B

【解析】科爾伯格將道德判斷分為三個水平，每一水平包含兩個階段，六個階段依照由低到高的層次發(fā)展。社會環(huán)境和教育并不能改變兒童道德發(fā)展各個階段出現(xiàn)的先后順序。

18.某學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)，受到“留校察看”的處分，察看期為1年。該學(xué)生痛定思痛，改過自新，幾個月后，學(xué)校提前解除了“處分決定”的做法屬于()(?？?

A.消退

B.正強(qiáng)化

C.代價(jià)

D.負(fù)強(qiáng)化

【答案】D

【解析】負(fù)強(qiáng)化也稱消極強(qiáng)化，是通過消除或中止厭惡、不愉快刺激來增強(qiáng)反應(yīng)頻率?！傲粜２炜础钡奶幏质菂拹捍碳?，學(xué)校提前解除了處分決定屬于撤銷了厭惡刺激，增加了學(xué)生良好行為的反應(yīng)，因此學(xué)校的這一行為屬于負(fù)強(qiáng)化。

19.用類比的方法，將陌生的概念轉(zhuǎn)化為自己熟悉的知識，這種學(xué)習(xí)策略是()

A.精加工策略

B.資源管理策略

C.組織策略

D.調(diào)節(jié)策略

【答案】A

【解析】精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層加工策略。對于比較復(fù)雜的課文學(xué)習(xí)，精加工策略有說出大意、總結(jié)、建立類比、用自己的話做筆記、解釋、提問以及回答問題等。用類比的方法將陌生的概念轉(zhuǎn)化為自己熟悉的知識的學(xué)習(xí)策略是精加工策略。

20.教師的()是其教學(xué)能力中最重要的成分，是教學(xué)能力的核心。(易錯)

A.教學(xué)操作能力

B.教學(xué)反思能力

C.教學(xué)監(jiān)控能力

D.教學(xué)計(jì)劃能力

【答案】C

【解析】略。

21.剛進(jìn)入教學(xué)領(lǐng)域的新教師一般首先經(jīng)歷的教師成長階段是()

A.關(guān)注情境階段

B.關(guān)注生存階段

C.關(guān)注學(xué)生階段

D.關(guān)注發(fā)展階段

【答案】B

【解析】福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個階段。處于關(guān)注生存階段的一般是新教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，最擔(dān)心的問題是“學(xué)生喜歡我嗎”“同事們?nèi)绾慰次摇薄邦I(lǐng)導(dǎo)是否覺得我于得不錯”等。

22.下列選項(xiàng)中，()不屬于我國教育目的所包含的基本點(diǎn)。(?？?

A.堅(jiān)持全面發(fā)展

B.培養(yǎng)獨(dú)立個性

C.堅(jiān)持素質(zhì)教育

D.培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才

【答案】C

【解析】現(xiàn)階段我國教育目的的基本點(diǎn)主要表現(xiàn)在：(1)堅(jiān)持社會主義方向性。要求培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。(2)堅(jiān)持全面發(fā)展。(3)培養(yǎng)獨(dú)立個性。(4)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)我國教育目的的根本途徑。(5)注重提高全民族素質(zhì)。

23.下列哪一項(xiàng)不是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求()

A.課程結(jié)構(gòu)綜合化

B.課程內(nèi)容生活化

C.知識技能實(shí)踐化

D.書本知識理論化

【答案】D

【解析】新一輪基礎(chǔ)教育課程改革要求體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的綜合性，加強(qiáng)課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。因此，A、B、C項(xiàng)正確。

24.下列關(guān)于新課改倡導(dǎo)的小組合作學(xué)習(xí)，說法錯誤的是()

A.合理分組，確保組間異質(zhì)，組內(nèi)同質(zhì)

B.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，且目標(biāo)應(yīng)為小組設(shè)立，而非為成員個人設(shè)立

C.小組成員必須盡職盡責(zé)完成自己所承擔(dān)的任務(wù)，確保整體的學(xué)習(xí)成效

D.對小組成員多采用“提高分”的評價(jià)計(jì)分方式，將自己的成績與過去進(jìn)行比較，突出進(jìn)步

【答案】A

【解析】合作學(xué)習(xí)分組的原則之一是組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。

25.新課改背景下的課程實(shí)施評價(jià)以()為基礎(chǔ)。

A.教育主管部門評價(jià)

B.學(xué)校評價(jià)

C.第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)評價(jià)

D.家長評價(jià)

【答案】B

【解析】建立以促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校共同發(fā)展為根本目的，體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，符合新課程培養(yǎng)目標(biāo)要求的學(xué)校評價(jià)體系，是新課程的一項(xiàng)重要任務(wù)，同時(shí)也是促進(jìn)課程實(shí)施和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

26.下列關(guān)于新課改倡導(dǎo)的學(xué)生觀的表述，錯誤的是()(易錯)

A.學(xué)生是處于發(fā)展中的人

B.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體

C.學(xué)生無法被老師的意志影響

D.每一個學(xué)生都是獨(dú)特的

【答案】C

【解析】現(xiàn)代學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)每個學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，教師不可以對其隨意支配，或任意捏塑，要尊重學(xué)生的主觀能動性，但并不是說教師無法對學(xué)生產(chǎn)生影響。故C項(xiàng)錯誤。

27.師德是職業(yè)道德的一種，是教師在其()中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則。

A.個人發(fā)展

B.同事交往

C.學(xué)習(xí)培訓(xùn)

D.職業(yè)活動

【答案】D

【解析】略。

28.教師的道德評價(jià)是提高師德修養(yǎng)的重要途徑。下列關(guān)于道德評價(jià)的說法中，錯誤的是()

A.道德評價(jià)是對道德行為的考察和評判，能幫助人們明確自己應(yīng)承擔(dān)的道德責(zé)任

B.道德評價(jià)的對象一般是他人，人們無法對自己做出客觀、公正的道德評價(jià)

C.道德評價(jià)是普遍存在的，它貫穿于道德教育等活動中

D.道德評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是會發(fā)生改變的，沒有永恒不變的道德標(biāo)準(zhǔn)

【答案】B

【解析】道德評價(jià)的對象可以是他人，也可以是自己。

29.商業(yè)領(lǐng)域?qū)臉I(yè)者的道德要求是“童叟無欺”，會計(jì)行業(yè)的職業(yè)道德要求是“不做假賬”，教師行業(yè)的職業(yè)道德要求是“德高為師，身正為范”。這反映出職業(yè)道德具有鮮明的()

A.行業(yè)性

B.強(qiáng)制性

C.穩(wěn)定性

D.繼承性

【答案】A

【解析】根據(jù)題干可知，不同的職業(yè)領(lǐng)域，對從業(yè)者的職業(yè)道德要求不同。這反映出職業(yè)道德具有行業(yè)性。

30.教師職業(yè)道德的基本要素中，()是指對教師這一職業(yè)的追求和向往，它是形成職業(yè)態(tài)度的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的精神動力。

A.職業(yè)作風(fēng)

B.職業(yè)義務(wù)

C.職業(yè)紀(jì)律

D.職業(yè)理想

【答案】D

【解析】所謂職業(yè)理想，就是指人們對于未來工作類別的選擇以及在工作上達(dá)到何種成就的向往和追求。題干描述的是教師的職業(yè)理想。

31.下列師德理念中，哪一項(xiàng)是由我國古代思想家、教育家孔子提出的()(常考)

A.有教無類

B.博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行

C.專心致志，以事其業(yè)

D.欲明人者必先自明

【答案】A

【解析】孔子在教育對象上主張“有教無類”。

32.新型師生關(guān)系的特點(diǎn)不包括()

A.教學(xué)相長

B.民主平等

C.相互競爭

D.心理相容

【答案】C

【解析】我國新型師生關(guān)系的特點(diǎn)包括：(1)人際關(guān)系：尊師愛生;(2)社會關(guān)系：民主平等;(3)教育關(guān)系：教學(xué)相長;(4)心理關(guān)系：心理相容。

33.下列哪一項(xiàng)不是師德規(guī)范中“愛崗敬業(yè)”的具體要求()

A.忠誠于人民教育事業(yè)

B.對工作高度負(fù)責(zé)

C.認(rèn)真?zhèn)湔n上課

D.崇尚科學(xué)精神

【答案】D

【解析】D項(xiàng)屬于師德規(guī)范中“終身學(xué)習(xí)”所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求。

34.陶行知的下列哪一觀點(diǎn)集中反映了教師的奉獻(xiàn)精神()

A.“以教人者教己”

B.“捧著一顆心來，不帶半根草去”

C.“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)”

D.“教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人”

【答案】B

【解析】略。

35.()是師德修養(yǎng)的靈魂。(常考)

A.關(guān)愛學(xué)生

B.誨人不倦

C.以身作則

D.因材施教

【答案】A

【解析】關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。

36.教師的勞動對象是一屆又一屆的學(xué)生，但每一屆學(xué)生都有不同的特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段也會隨著時(shí)代發(fā)展不斷發(fā)生變化，丕存在一勞永逸的教學(xué)模式。因此，教師勞動具有()的特點(diǎn)。(易錯)

A.重復(fù)性

B.示范性

C.創(chuàng)造性

D.復(fù)雜性

【答案】C

【解析】教學(xué)方法上的不斷更新是教師勞動的創(chuàng)造性的表現(xiàn)之一。

37.“近朱者赤，近墨者黑”為教師提高自身師德修養(yǎng)提供了何種啟示()

A.志存高遠(yuǎn)，訂立較高的目標(biāo)

B.謹(jǐn)慎小心，不放過工作中的任何細(xì)節(jié)

C.鍥而不舍，勇于面對職業(yè)挑戰(zhàn)

D.嚴(yán)于律己，自覺抵制不良作風(fēng)

【答案】D

【解析】略。

38.教師的下列哪一項(xiàng)做法違背了平等公正對待學(xué)生的要求()

A.為膽小內(nèi)向的學(xué)生創(chuàng)造展示自我的機(jī)會

B.只關(guān)注優(yōu)等生，對差等生愛理不理

C.讓每一位學(xué)生充分發(fā)揮自身所長，為班集體貢獻(xiàn)力量

D.加強(qiáng)與后進(jìn)生的溝通，時(shí)刻掌握其思想動向

【答案】B

【解析】平等公正對待學(xué)生要求教師關(guān)愛全體學(xué)生，而不是某一部分學(xué)生。

39.某學(xué)生家庭突遭變故，作為教師，下列做法中最為恰當(dāng)?shù)氖?)

A.給學(xué)生以情感上的支持，鼓勵他勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對

B.向?qū)W生強(qiáng)調(diào)要把精力放在學(xué)習(xí)上，不要被其他事情分散了注意力

C.將該生遭遇的事情向全班通告，讓所有同學(xué)都來關(guān)心他

D.視而不見，不做出任何特別舉動

【答案】A

【解析】略。

40.某校在崗教師在校外從事“有償家教”，下列對此認(rèn)識正確的是()

A.教師開展“有償家教”的行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范

B.“有償家教“可以有針對性地提高學(xué)生成績，是學(xué)校教學(xué)的有益補(bǔ)充，應(yīng)予提倡

C.家長學(xué)生自愿交錢補(bǔ)課，“有償家教”無可厚非，無需限制

D.“有償家教”是違法行為，對社會有一定的危害性

【答案】A

【解析】“為人師表”的教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

二、多項(xiàng)選擇題(在下列每題列出的選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)。多選、錯選或少選均不得分。本大題共20小題，每小題2分，共40分)

41.2017年4月1日，我國第三批7個自貿(mào)區(qū)迎來統(tǒng)一掛牌，至此，一個由南至北，由東至西的“1+3+7”自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)新格局形成。下列哪幾個省份中有這一批掛牌的自貿(mào)區(qū)()

A.遼寧

B.浙江

C.湖北

D.湖南

【答案】ABC

【解析】2017年4月1日，籌備了7個月的第三批遼寧、浙江、河甫、湖北、重慶、四川、陜西7地自貿(mào)區(qū)迎來統(tǒng)一掛牌。

42.中共中央政治局于2017年3月31日召開會議，聽取2016年省級黨委和政府脫貧攻堅(jiān)工作成效考核情況匯報(bào)，對脫貧攻堅(jiān)工作提出要求，會議指出，黨的十八大確定了到2020年全面建成小康社會的目標(biāo)，其中最難實(shí)現(xiàn)的就是()

A.農(nóng)村貧困人口脫貧

B.貧困縣摘帽

C.完善貧困地區(qū)公共服務(wù)體系

D.消除區(qū)域性整體貧困

【答案】ABD

【解析】黨的十八大確定了到2020年全面建成小康社會的目標(biāo)，其中最難實(shí)現(xiàn)的就是農(nóng)村貧困人口脫貧、貧困縣摘帽、消除區(qū)域性整體貧困。

43.根據(jù)我國《教育法》的規(guī)定，國家在受教育者中進(jìn)行()的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。

A.愛國主義

B.實(shí)用主義

C.集體主義

D.中國特色社會主義

【答案】ACD

【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第六條規(guī)定，國家在受教育者中進(jìn)行愛國主義、集體主義、中國特色社會主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法治、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。

44.根據(jù)我國《教師法》的規(guī)定，教師有下列哪些情形之一的，由所在學(xué)校，其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘()

A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的

B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

C.教育方法陳舊，不受學(xué)生歡迎的

D.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的

【答案】ABD

【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(l)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(2)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;(3)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

45.根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的規(guī)定，下列說法正確的有()(易錯)

A.所有學(xué)校對在校的未成年學(xué)生都應(yīng)承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任

B.學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律，在不同的受教育階段，應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力，避免和消除相應(yīng)的危險(xiǎn)

C.學(xué)生有特異體質(zhì)或特定疾病，由于參加了某種其不適宜參加的教育教學(xué)活動而發(fā)生傷害事故的，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)事故責(zé)任

D.學(xué)生在自行乘車上學(xué)途中遭遇車禍，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?，學(xué)校不承擔(dān)事故責(zé)任

【答案】BD

【解析】根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的規(guī)定，學(xué)校對未成年學(xué)生承擔(dān)教育保護(hù)責(zé)任，對在校發(fā)生的傷害事件承擔(dān)過錯責(zé)任，而不是承擔(dān)對學(xué)生的監(jiān)護(hù)責(zé)任。因此，A項(xiàng)錯誤。學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任;但是學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)由學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人承擔(dān)事故責(zé)任。C項(xiàng)說法不準(zhǔn)確.

46.根據(jù)我國《義務(wù)教育法》的規(guī)定，教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生()，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

A.獨(dú)立思考能力

B.社會交往能力

C.創(chuàng)新能力

D.實(shí)踐能力

【答案】ACD

【解析】根據(jù)我國《義務(wù)教育法》第三十四條規(guī)定，教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生,教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

47.下列哪些屬于現(xiàn)代教育的特點(diǎn)()(易錯)

A.教育的階級性

B.學(xué)校教育逐漸普及

C.教育的生產(chǎn)性不斷增強(qiáng)

D.教育制度不斷完善

【答案】BCD

【解析】現(xiàn)代教育特點(diǎn)的具體內(nèi)容有：(1)教育的生產(chǎn)性不斷增強(qiáng)，教育同生產(chǎn)勞動從分離走向結(jié)合;(2)教育的公共性、普及性和多樣性日趨突出;(3)教育制度逐步完善;(4)教育的科學(xué)化水平日益提高。

48.品德心理結(jié)構(gòu)包括哪三個部分()

A.道德認(rèn)識

B.道德理想

C.道德情感

D.道德行為

【答案】ACD

【解析】品德的三因素構(gòu)成說認(rèn)為，品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識、道德情感和道德行為三個成分。

49.下列關(guān)于課堂氣氛的說法中，正確的有()(易錯)

A.無論采用何種教學(xué)方式，學(xué)生方面的因素始終是影響課堂氣氛的主要因素

B.課堂氣氛可分為積極的、消極的、對抗的這三種基本類型

C.教師的焦慮水平過高或過低，都不利于良好課堂氣氛的營造

D.在一堂課中，一種課堂氣氛形成后，往往能維持相當(dāng)長的時(shí)間

【答案】BCD

【解析】影響課堂氣氛的因素有很多，其中，教師方面的因素是影響課堂氣氛的主要因素。

50.在心智技能形成的原型操作階段，教師的下列做法正確的有()

A.讓心智活動的所有動作以展開的方式呈現(xiàn)

B.采用變式，注意變更活動的對象

C.注意學(xué)生的掌握程度，適時(shí)地向下一階段轉(zhuǎn)化

D.用不出聲的外部語言或內(nèi)部語言描述操作過程

【答案】ABC

【解析】順利完成原型操作，教師必須：(1)讓心智活動的所有動作以展開的方式呈現(xiàn);(2)注意變更活動的對象;(3)注意活動的掌握程度，并適時(shí)向下一階段轉(zhuǎn)化;(4)動作的執(zhí)行應(yīng)注意與言語相結(jié)合。

51.新課程背景下，下列哪些是教師要充當(dāng)?shù)慕巧?)(常考)

A.學(xué)生個體發(fā)展的促進(jìn)者

B.學(xué)生自主探究的指引者

C.課程資源的開發(fā)者

D.教育教學(xué)的研究者

【答案】ABCD。

【解析】略。

52.下列哪些屬于新課程“三維目標(biāo)”中的“隋感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)”()

A.“通過對本課的學(xué)習(xí)，掌握有效的學(xué)習(xí)方法”

B.“通過對本課的學(xué)習(xí)，理解不同學(xué)習(xí)策略的基本含義”

C.“通過對本課的學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”

D.“通過對本課的學(xué)習(xí)，激起探究自然科學(xué)的興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望”

【答案】CD

【解析】情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，引起積極的態(tài)度體驗(yàn)，形成正確的價(jià)值觀。C、D項(xiàng)的描述屬于情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。

53.教師職業(yè)道德對以下哪些關(guān)系有調(diào)節(jié)作用()

A.教師與同事的關(guān)系

B.教師與其自身的關(guān)系

C.教師與學(xué)生的關(guān)系

D.教師與家長的關(guān)系

【答案】ACD

【解析】略。

54.優(yōu)秀教師具有下列哪些特點(diǎn)()

A.富有教師使命感，職業(yè)榮譽(yù)感強(qiáng)烈

B.細(xì)心、耐心、有親和力

C.具有持久、穩(wěn)定的職業(yè)動力

D.熱衷于名利地位

【答案】ABC

【解析】優(yōu)秀教師人格一般包括：(1)從事教育工作的使命感;(2)穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力;(3)對工作的事業(yè)心與上進(jìn)心;(4)獲取成績的動機(jī)與欲望;(5)求知的欲望與興趣;(6)良好的性格特質(zhì);(7)對教育教學(xué)具有高度的自我調(diào)節(jié)和完善能力。A、B、C項(xiàng)均有所體現(xiàn)。

55.教師節(jié)到了，許多學(xué)生家長都給教師送了禮物，對此，教師的下列做法中不恰當(dāng)?shù)氖?)

A.欣然接受，收下所有禮物，對家長表示感謝

B.選擇自己需要或喜歡的禮物收下，其他的退回

C.將禮物退回，但是暗中記下哪些學(xué)生的家長送了禮，對這些學(xué)生多加照顧

D.將禮物退回，并向家長做好解釋工作，表明身為教師不應(yīng)接受禮品，并說明自己會平等關(guān)愛每一位學(xué)生

【答案】ABC

【解析】教師要以身作則、為人師表，應(yīng)將禮物退回，并告知家長會平等關(guān)愛全體學(xué)生。

56.在處理集體與個人的關(guān)系時(shí)，下列做法正確的有()

A.個人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，以集體利益為重

B.完全不為自身考慮，放棄一切個人利益

C.忠于集體，竭誠為集體貢獻(xiàn)自己的力量

D.將個人理想融于集體發(fā)展目標(biāo)，共同進(jìn)步

【答案】ACD

【解析】維護(hù)集體利益并不是要放棄一切個人利益，集體利益和個人利益是辯證統(tǒng)一的，在維護(hù)集體利益的同時(shí)，必須保護(hù)個人的正當(dāng)利益。

57.誠信既是做人的基本準(zhǔn)則，也是師德的內(nèi)涵之一，為此，教師應(yīng)做到()

A.尊重事實(shí)

B.信守承諾

C.求同存異

D.真誠待人

【答案】BD

【解析】略。

58.教師的下列哪些做法違背了“依法執(zhí)教”的要求()

A.選用未經(jīng)審定的教科書

B.私拆學(xué)生信件

C.不讓擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)教室上課

D.考試前給學(xué)生“劃重點(diǎn)”

【答案】ABC

【解析】略。

59.師德規(guī)范中的“為人師表”對教師的哪些方面提出了要求()

A.榮辱觀

B.語言談吐

C.衣著

D.行為舉止

【答案】ABCD

【解析】“為人師表”的教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。

60.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意義在于()

A.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是建設(shè)高水平教師隊(duì)伍的需要

B.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)每一位學(xué)生健康成長的基本保證

C.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的需要

D.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是全面提高教育質(zhì)量的需要

【答案】ABCD

【解析】略。

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（責(zé)任編輯：hbz）