論述題：

1、結合實際情況，如何培養(yǎng)小學生良好的態(tài)度和品德?

【答案要點】教師可以綜合應用一些方法來幫助學生形成或改變態(tài)度和品德。常用的方法有：

(1)有效的說服

教師通過說服來改變學生的態(tài)度和品德。有效地利用正反面論據，發(fā)揮情感的作用，動之以情、曉之以理。應該以學生原有態(tài)度為基礎，逐步提高要求。

(2)樹立良好榜樣

榜樣的特點、示范的形式以及榜樣所示范行為的性質和后果都影響到效果。榜樣的特點與學生相似，榜樣更有感染力和可信性，能讓學生產生共鳴。示范的形式很多，既可以用直接的行為表現來示范，也可以通過言語描述;可以真人真事的現身說法，也可以通過傳播媒介象征地示范。

(3)利用群體的約定

經集體成員共同討論決定的規(guī)則、協(xié)定，對其成員有一定的約束力，使成員承擔執(zhí)行的責任。具體可按如下程序操作：

清晰而客觀地介紹問題的性質;

喚起班集體對問題的意識;

清楚而客觀地說明要形成的新態(tài)度;

引導集體討論改變態(tài)度的具體方法;

使全班同學一致同意把計劃付諸實施，使學生在執(zhí)行計劃的過程中改變態(tài)度;

引導大家對改變的態(tài)度進行評價，使態(tài)度進一步概括化和穩(wěn)定化。

(4)價值辨析

(5)給予適當的獎勵和懲罰

簡言之，曉之以理，提高認識;動之以情，引起共鳴;導之以行，落實行動。從“知、情、意、行”四個方面培養(yǎng)兒童的態(tài)度和品德。

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2012教師資格考試幼兒教育學每日一練（7月23日）

（責任編輯：中大編輯）

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