小學(xué)教師資格證考試教育教學(xué)知識常考考點(diǎn)：班級管理的模式

1.常規(guī)管理

班級常規(guī)管理是指通過制訂和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動。

2.平行管理

班級平行管理是指班主任對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式。

班級平行管理的理論源于著名教育家馬卡連柯的“平行影響”的教育思想。馬卡連柯認(rèn)為，教師要影響個別學(xué)生，首先要去影響這個學(xué)生所在的班級，然后通過班集體與教師一起去影響這個學(xué)生，這樣就會產(chǎn)生巨大的教育力量。

3.民主管理

班級民主管理是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的一種管理方式。

班級民主管理的實質(zhì)是在班級管理的全過程中，調(diào)動學(xué)生自我教育的力量，發(fā)揮每一個學(xué)生的主人翁精神，使學(xué)生積極主動地參與班級事務(wù)，讓每個學(xué)生都成為班級的主人。

4.目標(biāo)管理

班級目標(biāo)管理是指班主任與學(xué)生共同確定班級總體目標(biāo)，然后分解為小組目標(biāo)和個人目標(biāo)，使其與班級總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推進(jìn)班級管理活動，實現(xiàn)班級目標(biāo)的管理方法。

【真題練習(xí)】只有建立了統(tǒng)一的學(xué)校集體，才能在兒童的意識中喚起輿論的強(qiáng)大力量，這種輿論的力量，是支配兒童行為并使它紀(jì)律化的一種教育因素。提出這一集體教育主張的教育家是( )

A.加里寧

B.馬卡連柯

C.凱洛夫

D.蘇霍姆林斯基

答案：B

參考解析：

馬卡連柯指出教師要影響個別學(xué)生，首先要去影響這個學(xué)生所在的集體，然后通過集體和教師一道去影響這個學(xué)生，便會產(chǎn)生良好的教育效果，這就是著名的“平行教育原則”即集體教育，故選B。

A項：加里寧提出“教師是人類靈魂的工程師”。不符題意，故不選。

C項：凱洛夫的《教育學(xué)》被公認(rèn)為是世界上第一本馬克思主義的教育學(xué)著作。不符題意，故不選。

D項：蘇霍姆林斯基著有《給教師的一百條建議》、《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》等書，其教育理論的核心內(nèi)容是人的全面和諧發(fā)展教育思想，對世界教育產(chǎn)生了很大影響。不符題意，故不選。

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（責(zé)任編輯：）

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