2019上半年中小學(xué)教師資格證面試各科答辯思路與技巧

2019上半年教師資格證面試技巧—信息技術(shù)答辯思路與技巧

一、判斷考官的提問意圖

考生需要根據(jù)地考官的提問，回顧一下自己的試講的內(nèi)容，迅速在大腦中做出判斷，考官提出答辯追問問題的用意是下列哪一個：

(1)考生的試講的內(nèi)容存在軟性失誤?？脊傧Ｍㄟ^進一步的提問，根據(jù)考生的回答判斷考生的教育教學(xué)能力。

(2)考生的試講的內(nèi)容存在硬性失誤。考官希望通過進一步的提問，根據(jù)考生的回答判斷考生對學(xué)科基礎(chǔ)知識和教學(xué)能力的掌握是否扎實。

(3)考生的試講的內(nèi)容有吸引考官注意的新穎之處?？脊傧Ｍㄟ^進一步的提問，判斷考生新穎的教學(xué)設(shè)計背后的設(shè)計意圖是否符合教學(xué)規(guī)律。

二、答題思路

(1)軟性失誤答題思路

“考官，您好!針對您剛才提出的問題，我是這么想的……..”

第一步：根據(jù)考官的提問回答“是什么”

第二步：迅速回憶自己的試講內(nèi)容，哪些地方存在軟性失誤

第三步：通過回答來補救自己的失誤

如果考生想在回答問題的過程中對自己的失誤進行補救，要給出一些合理的客觀條件，比如“剛才在試講過程當(dāng)中，由于某些條件的限制(諸如時間有限、教學(xué)條件有限、教學(xué)經(jīng)驗不足等等)我沒有將哪一個環(huán)節(jié)展示清楚”。緊接著就要將你補救的措施給出來“由于教學(xué)經(jīng)驗不足，今后……”。

(2)硬性失誤答題思路

首先要承認考官說法的正確性“考官您好，您說的對，確實……”，如果僅僅到這里的話，那么你也只能明年再來了，我們要想辦法補救啊“可能由于口誤或者筆誤，緊張造成了……失誤，在今后的教學(xué)過程中，我會…….”，利用這次的機會將前面的硬傷給補救回來。

(3)新穎創(chuàng)意的答題思路

教學(xué)設(shè)計背后的設(shè)計意圖一般來自于對教材、學(xué)情、教育理解、新課標等幾個方面。我們可以從這幾個方面詳細闡述自己的這個新穎的教學(xué)設(shè)計理念。但是需要注意的是在回答的過程當(dāng)中一定要說清楚這樣做對于學(xué)生來說將會起到什么樣的作用，可以達到怎樣的教學(xué)效果。建議考生最后仍然要反思一下該教學(xué)設(shè)計的不足之處，并且謙虛謹慎的表明要在今后的實踐中不斷學(xué)習(xí)和摸索。

三、注意事項

切記1--謙虛。面對考官的質(zhì)疑，即使不同意他的看法，也不能直接給予反駁。應(yīng)該謙虛的進行回答，比如“是的，您說的有道理，在這一點上您的經(jīng)驗特別豐富，我這樣的設(shè)計的確有可能……，但是我希望通過嘗試……，能夠達到……目標，學(xué)生能夠……，在這方面我還需要多聽、多學(xué)習(xí)。”

切記2—謹慎。與其猜測考官的用意不如謹慎地問清楚。比如“對不起，考官，我沒太明白您的意思，您的意思是?”。

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（責(zé)任編輯：）

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