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2019上半年中小學(xué)教師資格證面試各科答辯思路與技巧
2019上半年教師資格面試答辯思路與技巧:化學(xué)
答辯環(huán)節(jié),主要考察專業(yè)知識(shí)、心理素質(zhì)、教學(xué)機(jī)智、德育工作等多方面要素。在教師資格面試中的答辯環(huán)節(jié),是整個(gè)面試現(xiàn)場(chǎng)的最后一關(guān),只有5分鐘的時(shí)間,具體問(wèn)題的提問(wèn)角度與數(shù)量均是考官主觀決定的,因?yàn)槊嬖噯?wèn)題帶有不確定性,面對(duì)考官的問(wèn)題,你知道怎么應(yīng)對(duì)嗎?
主要命題方向1:教學(xué)設(shè)計(jì)
例1.請(qǐng)問(wèn)你這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?
例2.請(qǐng)問(wèn)你這節(jié)課的重點(diǎn)是什么?為什么這樣設(shè)置重點(diǎn)?
這些問(wèn)題一般都是教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)要素,主要產(chǎn)生的原因有以下幾個(gè)方面:
1.教學(xué)設(shè)計(jì)要素在試講環(huán)節(jié)一般不能夠顯性體現(xiàn)出來(lái),但考官希望對(duì)該要素進(jìn)行明確;
2.教學(xué)設(shè)計(jì)要素應(yīng)當(dāng)顯性體現(xiàn)出來(lái),但是根據(jù)考生的展示表現(xiàn),考官不能做出明確判斷;
3.根據(jù)考生的展示表現(xiàn),考官判斷該教學(xué)設(shè)計(jì)要素存在問(wèn)題;
4.根據(jù)考生的展示表現(xiàn),考官比較認(rèn)可該教學(xué)設(shè)計(jì)要素,但想進(jìn)一步了解。
因此考生需要根據(jù)考官的提問(wèn),回顧一下自己的試講內(nèi)容,迅速在大腦中做出判斷,考官提出答辯問(wèn)題的用意,實(shí)事求是、謙虛有禮的作答。
主要命題方向2:專業(yè)知識(shí)與技能
例1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí),一個(gè)學(xué)生不小心將酒精燈碰倒,試驗(yàn)臺(tái)起火,你怎么辦?
例2.請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋煙花五彩繽紛的現(xiàn)象?
考官提出的專業(yè)知識(shí)問(wèn)題一般與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān),出題方向之一是對(duì)試講課題教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)技能的理解與應(yīng)用,比如例1是實(shí)驗(yàn)安全操作的基本知識(shí),本題成為答辯題主要考查教師的專業(yè)基本功與教師的臨場(chǎng)應(yīng)變能力。出題方向之二是與本課知識(shí)密切相關(guān)的生活現(xiàn)象,比如例2是焰色反應(yīng)在生活中的一種體現(xiàn),這一方面是對(duì)考生化學(xué)專業(yè)知識(shí)的考察,另一方面也是對(duì)考生能否善于從日常生活中尋找教學(xué)素材能力的考查。
因此建議考生備考時(shí)不要一味機(jī)械重復(fù),要善于思考、善于發(fā)現(xiàn)。
主要命題方向3:專業(yè)教學(xué)論
例1:如何看待“化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科”?
例2:你在教學(xué)過(guò)程中,如何提高化學(xué)教學(xué)興趣?在化學(xué)教學(xué)中是怎么樣處理好教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用關(guān)系的?
專業(yè)教學(xué)論是筆試測(cè)查的重要內(nèi)容,也是成為一名合格教師的基本功之一,比如例1考查對(duì)于化學(xué)學(xué)科的宏觀認(rèn)識(shí)。另外對(duì)于教學(xué)論的考查,容易從化學(xué)課程改革基本思想的理解與應(yīng)用提出問(wèn)題,但面試答辯中提出的專業(yè)教學(xué)論問(wèn)題相對(duì)更有實(shí)踐性,一般是教師在真實(shí)工作情況下可能遇到的問(wèn)題。
因此,考生對(duì)于這種類(lèi)型題目的作答切不可照本宣科,生搬硬套,一定要注意結(jié)合實(shí)際,提出切實(shí)有效的對(duì)策。
總之,化學(xué)學(xué)科答辯題目考察,靈活而全面,體現(xiàn)新課改形勢(shì)下化學(xué)教師角色和行為的改變,因此,廣大考生在進(jìn)行答辯備考時(shí),切記抓住六大方向,多看多想多練。
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