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2014房地產(chǎn)估價師《制度與政策》考點精選復習8

發(fā)表時間:2014/3/4 13:31:51 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點擊關注微信:關注中大網(wǎng)校微信
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為了更好的備考2014年房地產(chǎn)估價師考試,中國房地產(chǎn)估價師網(wǎng)根據(jù)最新房地產(chǎn)估價師綱特別整理了2014房地產(chǎn)估價師教材輔導資料,希望對大家有所幫助!

統(tǒng)計知識考點精析

(1)本章涉及有關的法律、法規(guī)包括:①《中華人民共和國統(tǒng)計法》、②《統(tǒng)計法實施細則》(2005修訂)。

(2)本章的重點內(nèi)容及易考點包括:

1)統(tǒng)計的有關術語是重點和基礎點,也是大綱要求掌握或熟悉的重點。我們要切實搞清每一個統(tǒng)計術語的內(nèi)涵及相互關系,這在近年的考試中出題也是比較多見的,如2005年試題中,有一道單項選擇題:收集統(tǒng)計資料時,對重大或敏感性強的問題應采用(B)方式設置調(diào)查項目表。

A.判斷提問

B.多項選擇

C.單向選擇

D.書面提問

此題根據(jù):設置調(diào)查項目必須注意以下幾點:①對重大或敏感性強的問題應采用多項選擇的方式,不宜采用是非提問的方式;②所問的問題應便于被調(diào)查者回答等??梢哉f這道題出的比較偏僻,如果我們不能很好地閱讀輔導教材,不能較好地理解有關的統(tǒng)計基礎知識,這道題就會失分的。

2)要掌握綜合指標的有關知識,要弄清楚綜合指標包括絕對指標(或稱總量指標)、相對指標、平均指標和變異指標4大類,每一大類又包含許多小類。每個小類的具體含義是什么,又是如何計算的,這些我們都要很好地掌握,特別是要弄清各種指標所界定的關系,如某學校初二一班男女生比例為1:1.12。此指標屬于什么指標?應該說此指標屬于比例相對指標,因為比例相對指標是指同一現(xiàn)象總體相互聯(lián)系的各指標之間對比的綜合指標。同時這部分內(nèi)容出題也是比較多的,如2002年試題中就有一道單項選擇題:下列哪一項不屬于平均指標?(C)。

A.眾數(shù)

B.中位數(shù)

C.水平指標

D.調(diào)和平均數(shù)

此題就是考核的有關綜合指標中的平均指標的種類,可以說是比較簡單的,但如果我們沒有掌握“平均指標包括算術平均數(shù)、調(diào)和平均數(shù)、幾何平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)”這一內(nèi)容,這道題也不易做正確。

3)時間序列中的速度指標,一是要弄清速度指標的兩大類,即發(fā)展速度和增長速度指標;二是要進一步熟悉這兩大類指標的細小分類及有關的計算公式,也就是要掌握兩個計算公式:定基發(fā)展速度=計算期發(fā)展水平/固定基期發(fā)展水平X 100%;環(huán)比發(fā)展速度=計算期發(fā)展水平/前一期發(fā)展水平×100%。同時更要搞清發(fā)展速度和增長速度之間的關系,尤其是“與發(fā)展速度相對應,增長速度分為定基增長速度和環(huán)比增長速度。其中定基增長速度加上I(或100%)等于定基發(fā)展速度;而環(huán)比增長速度加上I(或100%)等于環(huán)比發(fā)展速度”更應很好地理解并記住。熟悉了兩個公式及它們之間的關系,不論出什么計算題,都是難不住考生的,如2002年試題:從1996—2001年,某市商品房銷售量分別為50、60、80、100、120、150萬n12,若以1996年為基期,則2001年該市商品房銷售量的定基增長速度為(B)%。

A.100

B.200

C.300

D.400

這是一道單選題,同時也是一道計算題。其計算步驟是:定基發(fā)展速度=計算期發(fā)展水平/固定基期發(fā)展水平×100%=150÷50×100%=300%。而定基增長速度加上1(或100%)等于定基發(fā)展速度。也就是其定基增長速度=300%-1=200%。

(3)還應理解“總體與總體單位可以相互轉(zhuǎn)化”??傮w和總體單位是可以相互轉(zhuǎn)化的,但是有個前提,總體和總體單位是相對而言的,隨著研究目的改變。從總體和總體單位的概念來看,統(tǒng)計總體是個大概念,構成總體的所有單位至少有一個主要屬性相同,這是組成總體的前提條件。而總體單位是構成總體的個體。如研究教育問題,這里的研究教育如果定為總體的話,而其中的學校教育的研究,就是相當于總體單位,隨著研究目的的改變了,主要研究的工作放在學校教育上,那么學校教育就成了相對于小學教育的總體。

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