1.閱讀下面一段文字，然后回答問題。

六朝金粉、王謝侯府的秦淮，有太多的聲色犬馬，那不是二胡弦線上開放的花;三秋桂子、十里荷花的錢塘，有太濃的綺麗繁華，那也不是二胡琴弓上跳動(dòng)的律。纖道、烏篷、臺(tái)門、廊棚、雨巷、石橋、茶肆、谷場(chǎng)，這才注定了二胡流浪的行腳。本不屬于墨客騷人、顯貴官宦，流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中開放的花，流淌的畫;流浪的二胡天生就是販夫走卒、商賈戲子開心時(shí)的道具，潦倒間的支撐。

問題一：

請(qǐng)從這段文字中找出兩個(gè)運(yùn)用了修辭手法的句子并畫線標(biāo)明，再在下面空白處分別說明它們各運(yùn)用了哪種修辭手法。

答：

問題二：

最后一句話中，將“支撐”換成“支持”好不好?為什么?

答：

問題三：

這段文字中運(yùn)用了大量長(zhǎng)句，請(qǐng)結(jié)合這段文字，說說長(zhǎng)句有什么樣的修辭效果。

答：

2.下面一段話中有5處邏輯錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤之處畫線并分別指出其錯(cuò)誤類型。

我的家鄉(xiāng)在遠(yuǎn)離祖國(guó)的邊疆，不到三年多的時(shí)間里，家鄉(xiāng)有了很大變化。最近我發(fā)了一份電子郵件，告訴家里我的第一篇處女作發(fā)表了，我想當(dāng)他們收到我的專遞郵件時(shí)，不會(huì)不為我取得的成績(jī)感到不高興的。

3.閱讀下面一段古文，將畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并解釋文中加點(diǎn)的詞。

古弼為人，忠慎質(zhì)直。嘗以上谷①苑囿太廣，乞減太半以賜平民，入見魏主②，欲奏其事。帝方與給事中劉樹圍棋，志不在弼。弼侍坐良久，不獲陳聞。忽起捽樹頭，掣下床，搏其耳，毆其背，曰：“朝廷不治，實(shí)爾之罪!”帝失容，舍棋曰：“不聽奏事，朕之過也，樹何罪!置之!”弼具以狀聞，帝皆可其奏。弼日：“為人臣無禮至此，其罪大矣。”出詣公車③，免冠徒跣請(qǐng)罪。

[注]

①上谷：古地名，在今河北省北部。

②魏主：北朝魏太武帝拓跋燾。

③公車：官署名。

4.請(qǐng)根據(jù)材料回答問題。

小張是某大學(xué)歷史系畢業(yè)生，現(xiàn)為某出版社編輯。除了做好編輯工作，小張還結(jié)合實(shí)際從事專業(yè)研究，主要研究方向集中在中國(guó)出版史方面。

問題一：

小張到某圖書館借書，若使用該圖書館按中圖法編排的分類目錄，可以到哪幾個(gè)類目下查找相關(guān)的專業(yè)圖書?請(qǐng)至少寫出兩大類的標(biāo)記符號(hào)與名稱。

答：

問題二：

小張要利用該館電子資源檢索中文期刊論文，請(qǐng)問小張可選用哪種網(wǎng)上信息源?如何使用?

答：

【參考答案】

1.

問題一：

六朝金粉、王謝侯府的秦淮，有太多的聲色犬馬，那不是二胡弦線上開放的花;三秋桂子、十里荷花的錢塘，有太濃的綺麗繁華，那也不是二胡琴弓上跳動(dòng)的律。(對(duì)比，擬物或比擬)

……這才注定了二胡流浪的行腳。(比擬)流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中開放的花，流淌的畫;流浪的二胡天生就是販夫走卒、商賈戲子開心時(shí)的道具，潦倒間的支撐。(比擬，暗喻或比喻)

問題二：

不好。因?yàn)椤爸巍庇惺咕癫槐罎⒌囊馑迹爸С帧睕]有這層意思。

問題三：

長(zhǎng)句的修辭效果是：表意周詳，抒情細(xì)膩、深沉，節(jié)奏舒緩。

2.

(1)“祖國(guó)”，概念誤用。

(2)“不到三年多”，自相矛盾或前后矛盾。

(3)“電子郵件”與“專遞郵件”，偷換概念或概念誤換。

(4)“第一篇處女作”，限制多余或限制不當(dāng)。

(5)“不會(huì)不為……感到不高興”，誤用否定。

3.

譯文：

(1)曾經(jīng)因?yàn)樯瞎鹊幕始矣潍C園林太大，請(qǐng)(乞)求減去大部分面積賜給貧苦百姓。

(2)突然起身揪(抓)住劉樹的頭發(fā)，把他拉下坐床(床)，揪(擰、扯)著他的耳朵，揍打(打、毆打)他的后背(背、背部)。

釋詞：

(1)爾：你。

(2)置：放;放開。

(3)可：許可，批準(zhǔn)。

(4)詣：到……去。

(5)跣：赤腳(光腳)。

4.

(1)可以到G大類(文化、科學(xué)、教育、體育)和K大類(歷史、地理)查詢相關(guān)圖書。

(2)可以使用中國(guó)期刊網(wǎng)。

通過網(wǎng)絡(luò)檢索到所需文獻(xiàn)后，點(diǎn)擊“下載”，可以下載原文，然后用專用閱讀軟件閱讀利用。

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