21.某中學的駐校社會工作者小趙，給高一新生開設成長小組，幫助他們了解、認識和探索自我，盡快適應高中學習生活，并激發(fā)自己的潛能，為實現(xiàn)夢想而努力。依據(jù)人本主義理論，下列小趙的做法中，符合該理論基本價值的是()。

A.在小組活動中，強調學生之間的同質性

B.在小組討論時，保證社會工作者是最后的決定者

C.在小組過程中，鼓勵每位學生表達意見

D.在小組過程中，強化每位學生對自己的責任

答案：C

22.張女士經(jīng)營多年的企業(yè)需要轉產，她對企業(yè)發(fā)展方向感到難以抉擇，壓力驟增，因此向社會工作者老周求助。老周與張女士一起回顧了她的創(chuàng)業(yè)歷程，幫助她意識到自己內心深處對新機遇、新挑戰(zhàn)是有準備的，也理解了只有積極應對新變化才能提高自身生命的意義。上述老周的做法依據(jù)是()。

A.女性主義理論

B.精神分析理論

C.生態(tài)系統(tǒng)理論

D.存在主義理論

答案：D

23.根據(jù)****理論，社會工作者在實踐中應該( )。

A.鼓勵服務對象聚焦于自身的不足并向其輸入希望

B.鼓勵服務對象在人際互動中學習解決問題的經(jīng)驗

C.協(xié)助服務對象明確社會工作者是解決問題的主體

D.協(xié)助服務對象認識到社會工作者是其改變的媒介

答案：B

24.劉女士因生活壓力大，前來向社會工作者求助。社會工作者小王在認真分析劉女士的情況后，既重視解決她的心理問題，也注重去改善導致壓力問題的社會環(huán)境因素。小王的上述做法依據(jù)的是( )。

A.薩提亞家庭治療模式

B.心理社會治療模式

C.認知行為治療模式

D.任務中心治療模式

答案：B

25.李先生中年失業(yè)，多次找工作未果，失去了信心，整日借酒消愁，妻子為此跟他離了婚，帶著孩子搬走了。李先生找社會工作者小林傾訴：“我太沒用了，活著真沒意思?！毙×终f：“李先生，您已經(jīng)在非常努力地找工作了，只是因為經(jīng)濟形勢暫時不好，工作不好找，您別灰心，我們一起再看看是否有其他工作機會?！毙×值纳鲜龌貞裱奈C介入原則是( )。

A.限定目標

B.反映感受

C.提供支持

D.替代選擇

答案：A

26.社會工作者注重自身品格和態(tài)度的培養(yǎng)，強調個案輔導過程應以服務對象為中心建立伙伴關系，創(chuàng)造一個有利于服務對象自我成長的環(huán)境，幫助服務對象通過個人的力量實現(xiàn)改變。上述內容反映出社會工作者采用的是( )。

A.理性情緒治療模式

B.人本治療模式

C.社會中心治療模式

D.行為治療模式

答案：B

27.7歲的陽陽在嬌慣中長大，當其想法不能得到滿足時，父母會因其哭鬧而妥協(xié)，陽陽成了整個家庭的“小太陽”。根據(jù)結構式家庭治療模式，該家庭關系結構屬于( )。

A.倒三角

B.糾纏

C.三角纏

D.疏離

答案：A

28.80歲的張大媽向社會工作者訴說去住養(yǎng)老院的事情，她說：“我一想到搬家就害怕，我住在這里有老鄰居，到那兒我一個人也不認識，很緊張，怎么辦呢?”此時，社會工作者最佳的同理回應是( )。

A.“你一提到離開家就擔心，是舍不得離開老鄰居和朋友吧，我會常陪他們去看你的”

B.“聽起來你很害怕離開熟悉的環(huán)境，但那里的人也很好，有各種豐富的活動，你都可以去參加啊”

C.“不要擔心，你很快會在那里交到新朋友，養(yǎng)老院里有人照顧，說不定你還覺得該早點兒去住呢”

D.“聽起來你對搬家有很多復雜的想法，一方面你想住進去，這樣可以得到更多照料，另一方面你又很擔心自己會孤單、寂寞，希望和你熟悉的人在一起”

答案：D

29.社會工作者小王在例行社區(qū)走訪中，發(fā)現(xiàn)有位老伯常在街心花園默默發(fā)呆，小王主動與老伯交談，得知他老伴剛剛去世，兒子在國外工作，也沒什么朋友，老伴覺得孤單寂寞，小王在征得老伯同意后，開始為老伯提供個案服務。該服務對象來源屬于( )。

A.外展工作

B.本人求助

C.個案訪視

D.社區(qū)轉介

答案：A

30.社會工作者小汪在社區(qū)開展小組服務，小組成員包括目前已成功戒毒的康復人員和剛回歸社會的戒毒人員，在小組中，針對剛回歸社會的戒毒人員的困惑和遇到的困難，已成功戒毒的康復人員介紹了自己戒毒的心路歷程，戒毒前后生活的變化，以及不復吸的經(jīng)驗，幫助剛回歸社會的戒毒人員增強遠離毒品的信心。此小組的工作類型主要是( )。

A.教育小組

B.成長小組

C.支持小組

D.治療小組

答案：C

31.針對部分高三學生因學習任務繁重，出現(xiàn)焦慮、失眠，學習效率下降的情況，社會工作者小于舉辦了一個“放飛心靈”小組，目的是幫助高三學生自我減壓方法，釋放壓力，調適心情，降低焦慮，提高學習效率。該小組依據(jù)的是( )。

A.阿德勒式小組理論

B.精神分析小組理論

C.行為治療小組理論

D.完型治療小組理論

答案：C

32.下列社會工作服務中，運用小組中直接干預方法的是( )。

A.運用角色扮演的方法，促使組員行為改變

B.采用家庭作業(yè)，為組員提供經(jīng)驗性學習的機會

C.運用結構化角色的技巧，幫助組員重新定位角色

D.通過贊揚、鼓勵等方式，促成組員正向行為的養(yǎng)成

答案：D

33.在小組結束階段，社會工作者幫助組員保持小組經(jīng)驗的正確方法是( )。

A.讓組員在小組中模擬練習他們學到的行為規(guī)范

B.評估組員參加小組的心理感受和行為改善情況

C.協(xié)助組員從小組中獲得新的認知并轉變?yōu)樾袆?/p>

D.提醒組員注意小組目標或與其一致的個人目標

答案：A

34.某社區(qū)服務中心召開了一次社區(qū)老年人參與的討論會，主要議題是討論在本社區(qū)如何開展養(yǎng)老服務，老人們發(fā)言都很踴躍，持不同觀點的人都想爭取社會工作者的支持。此時，社會工作者適宜采取的技巧是( )。

A.鼓勵

B.提問

C.限制

D.中立

答案：D

35.某老年公寓社會工作者為新入院的老人開設了一個“美好生活大家創(chuàng)”的小組，其宗旨是促進老人之間的理解與支持。此小組第三節(jié)的主題是“相親相愛的伙伴”。最適合本節(jié)活動的是( )。

A.“你爭我搶”：大話一起搶凳子

B.“你找我拼”：一起完成牡丹花拼圖

C.“擊鼓傳花”：說出三個好朋友的名字

D.“我的生活我做主”：說出自己最向往的老年生活

答案：B

36.社會工作者小方擬推動成立一個“愛綠護綠”的小組，關注社區(qū)綠化問題，小方與居民老李和老張談了這個想法，他們表示愿意加入，但說目前參與的人太少，沒有信心做好。針對這一情況，小方最適宜的做法是( )。

A.向他們說明參與小組不需要太多時間，并能中途退出

B.向他們說明決定參與的居民中有他們的老朋友

C.說明加入小組的好處，堅持邀請他們加入小組

D.肯定他們積極參與的想法，鼓勵他們加入小組

答案：D

37.某“城中村”聚居了大量外來人口，最近有居民反映，有部分租戶圖方便將雜物隨意堆放，導致社區(qū)存在較大的火災隱患，社會工作者擬采用地區(qū)發(fā)展模式開展服務，其基本假設是()。

A.政府向該社區(qū)投入的消防資源不足

B.該社區(qū)房東和租戶的利益沖突較大

C.該社區(qū)居民有解決火災隱患問題的潛力

D.該社區(qū)火災隱患可以通過漸進方式解決

答案：C

38.下列做法中，體現(xiàn)社會策劃模式中理性原則的是()

A.尊重人的理性，將社區(qū)居民看作解決問題的專家

B.重視民主原則，讓服務對象在收集和分析資料時占據(jù)主導位置

C.強調過程的理性，在工作中設定清晰的目標和行動方案

D.采用整體的四維，從根本上“一攬子”解決社區(qū)的多重問題

答案：C

39.社會工作者進入社區(qū)后要對社區(qū)的基本情況有一個初步認識，下列指標中，屬于社區(qū)資源的是()。

A.居民的生活習慣

B.社區(qū)的社會服務

C.社區(qū)的環(huán)境設計

D.居住群體的特征

答案：B

40.社會工作者在社區(qū)開展工作時，需要與街道辦事處、居委會、物業(yè)公司、轄區(qū)單位等多種組織建立關系，共同服務居民，建設社區(qū)。在與各類組織打交道的過程中，社會工作者應該遵守的一般原則是()。

A.盡早開始聯(lián)絡，為合作奠定基礎

B.保護各方利益，實現(xiàn)利潤最大化

C.以感情聯(lián)絡為紐帶，通過口頭溝通明確合作責任

D.以社區(qū)問題為中心維系關系，彼此保持一定距離

答案：A

（責任編輯：hbz）

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