六、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共20分)

1、制定小學(xué)教育目的的依據(jù)有哪些?

[答案]

[解析]

(1)特定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景;(2)少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律;(3)人們的教育理想。

2、兒童的學(xué)習(xí)有哪些特征?

[答案]

[解析]

(1)低年級(jí)兒童難以深刻理解學(xué)習(xí)的意義;(2)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是希望獲得老師的稱(chēng)贊、父母的夸獎(jiǎng)。(3)低年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的形式感興趣，而對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和結(jié)果的興趣相對(duì)較弱。低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也還沒(méi)有完全形成，對(duì)學(xué)習(xí)的常規(guī)也缺乏足夠的了解。(4)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨年齡而增。

3、教師良好人格特征的構(gòu)成要素有哪些?

[答案]

[解析]

(1)情緒穩(wěn)定，性格開(kāi)朗，興趣廣泛;(2)堅(jiān)定的意志和積極的進(jìn)取精神;(3)心胸開(kāi)闊，兼容并包。

4、簡(jiǎn)述教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律的關(guān)系。

[答案]

[解析]

(1)教學(xué)規(guī)律是教與學(xué)內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，人們只能去發(fā)現(xiàn)它、掌握它，但不能制造它。

(2)教學(xué)原則是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上制定的一些教學(xué)的基本準(zhǔn)則，它反映教學(xué)規(guī)律。

(3)人們對(duì)教學(xué)規(guī)律的不斷發(fā)現(xiàn)和掌握，才會(huì)使人所制定的教學(xué)原則不斷發(fā)展和完善。

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